在中国现代文学史上，杨绛不仅是一位杰出的作家，更是文化教育的倡导者。她的言论和著作都充满了深邃的思想和独特的见解，她的话语如同智慧之花，开启了人们心灵之窗。
文学与生活
文字之光——杨绛教授的学术哲学
作为一名小说家、诗人、散文家及翻译家，杨绛对文学有着深厚的情感和广泛的涉猎。她认为“文字是心灵最真实的声音”，这一观点体现在她对语言使用上的精准和艺术性上。在她的作品中，我们可以找到她对于文学本质的一系列思考，这些思考既是对自身创作经验的一种总结，也是对文学价值的一种探讨。
古韵今化——杨绛的话语艺术
在传统文化面前，杨绛始终保持着一种敬畏与热爱的心态。她说：“古人的言行举止，都蕴含着丰富的人生智慧。”这种尊重过去同时又能融入当代，是她作品中的一个重要特点。这一点也体现在她关于语言使用上的看法，即语言应该既能够表达现代人的情感，又能够承载起古人的精神。
教育理念
诗意生活——杨绛关于文学的思考
对于教育这一事业，杨绛持有一套独到的理念。她认为“诗意生活”才是真正意义上的美好生活，而这需要通过学习来培养。这一点体现在她提倡学生们要多读书，不断地拓宽视野，从而提高自己的综合素质。这种教育理念强调的是全面发展，而不是单一专业技能的追求。
教育家的教诲——楷模人物塑造技巧
在小说创作方面，尤其是在塑造人物形象方面，她展现出了极高的能力。例如，在《石城》的主人公李清风身上，她成功地构建了一位复杂且内涵丰富的人物形象。这不仅展示了作者细腻的情感洞察力，也反映出作者对于人物塑造技巧深刻理解。
文化价值观
历史见证者——记忆与历史在杨绛眼中的意义
作为一名历史悠久国家的大师笔下所述，对于历史持有敬畏之心，对于记忆则寄予关怀。在她的看法中，“历史不是过去，它是一个活跃存在于我们每个人的生命中的力量”。这样的观点促使人们重新审视自己与时代之间错綣的情缘，以及如何从历史中汲取营养，使我们的精神世界更加丰富多彩。
创作原则 & 思想流露
笔下生花——论杨绚文风与创作理念
选择题材
杨明山曾经这样评价过他的妻子：“我觉得他选题很有趣，因为他往往会选那些平常人不会去注意的问题。”
写作手法
“故事必须有个中心，有个核心问题”，这是芭芭拉·金斯顿（Barbara Kingsolver）所说，但同样适用于我们中国的小说家，如张爱玲或简·奥斯汀，他们都知道如何以微小的事例揭示大主题。
用词遣词
“文字就是声音，一句句话，就像弹琴一样，要跳跃，要变化，要让听众感到愉悦。”这里就体现出一个基本原则，那就是用词得当，用词恰到好处，这样才能打动读者的情感，让他们沉醉其中。
自我批评
在他的日记里，他常常提到自己写东西的时候会感觉非常疲惫。他坚信只有不断地自我批评、修正自己的作品才能完善起来。
品格修养
一个人如果没有良好的品格修养，那么即使再聪明，也无法成就伟大的事业。而优秀的小说通常都是由具有某种品格的人撰写出来。
创新的精神
在阅读时，我们要勇敢地挑战我们的信仰；在写作时，我们要勇敢地提出新颖而激进的问题，以便为后来的世代留下更大的遗产。
**向外开放
我们必须学会接受其他文化，因为它们可能提供一些解决我们难以解决的问题或者方法。如果你只闭眼盲目跟随，你永远不知道什么时候会走向歧途。
**责任感
作为一个受过良好教育的人，我认为我的责任之一，就是将我的知识转化为行动，并尽量帮助社会变得更好一些。无论是在个人层面还是公共层面，都应当发挥影响力，为社会做贡献。我相信，每个人都应负起这样的责任，无论你的职业是什么，你都能找到办法去做出积极贡献。