在哪里寻找梦想？
在一个阳光明媚的早晨，二年级的小朋友们聚集在学校的大操场上。他们兴奋地等待着今天的活动——创作自己的三分钟简短小故事。每个孩子都带来了自己的想法和灵感，他们准备好要成为下一代伟大的故事家了。
为什么选择这个主题？
老师走到讲台前，微笑着看着满脸期待的孩子们。她问道：“你们知道什么是最能激发我们的创造力吗？”许多孩子纷纷举手回答说：“角色扮演”、“游戏”、“电影”。老师点头赞同，然后提出问题：“如果你可以将这些元素结合起来，你会选哪些内容作为你的三分钟小故事呢？”
如何开始写作？
随后，老师给出了一个任务：每个学生需要从自己生活中或想象中的经历中提取一个关键点，然后用这个点来构建整个故事情节。在此基础上，每个人都可以加入一些角色扮演或者游戏元素，让故事更加生动有趣。此外，还可以加入一些简单的情节转折，使得整个叙述更加紧凑。
有什么难题出现了吗？
有些学生可能会遇到困难，比如如何将复杂的情景压缩成只有三分钟时间内能够讲完。这时候，同学们互相帮助，不断交流各自的构思和解决方案。大家意识到，只要能够清晰地传达核心信息，并且让听众感到兴奋，这样的挑战并不是不可能克服的。
怎样进行表演练习？
经过几天的策划和准备，所有的小朋友终于对自己的故事做出了初步安排。在课间休息的时候，他们开始练习朗读，以确保每个人都能在规定时间内完整地说出自己的 故事。有的孩子还模仿了一些动作，让观众也能够感受到故事背后的情感和氛围。
最后展示给大家看！
到了第三周的一天，全班同学集合齐聚于教室里，一位负责人代表班级向全校师生介绍了即将进行的一场“二年级快乐故事时光”的表演大会。在这次大会上，每位学生都会以自己独特的声音，将他们精心编织的小说展现在师生面前。这不仅是一个展示才华的地方，更是一次学习如何组织语言、控制情绪以及勇敢面对公众的一个绝佳机会。而对于那些参加过这样的活动的小朋友来说，这无疑是一段难忘而宝贵的人生经历。