在哲学的长河中，苏格拉底是那个永远提问而不回答的人。他通过诡辩技巧引导人们思考，最终指向一个深刻而抽象的目标：探讨生命、宇宙及万物的意义。《斐多篇》作为苏格拉底最著名的对话之一，是他对这一主题探索的一次典型表达。
智慧与沉默
在《斐多篇》的开头，苏格拉底被控以“不信任神明”，并因此面临死刑。在这个充满紧张气氛的情境下，他却选择沉默，而非为自己辩护。这一举动揭示了他的哲学态度：智者应该保持沉默，因为真正重要的是内心世界，不是外界评价。
理性与真理
"我知道我不知道，但你知道吗？" 苏格拉底经常说这句话，以此来批判那些自认为了解真相的人。对于他来说，真正的知识不是简单地接受事实或观点，而是不断追求理解和认识过程本身。这种追求超越现实世界之上的普遍原则，是苏格拉底哲学核心的一部分。
教育重心转移
传统教育侧重于记忆和模仿，而苏格拉底则主张通过提问激发学生自己的思考能力。他相信，每个人都有潜力成为智者，只要能够提出正确的问题，并勇于探寻答案。此种方法改变了教育方式，使其更加注重培养独立思考和批判性思维能力。
生死轮回与灵魂转世
在古希腊文化中，对生死持有不同的看法很常见。而苏格拉底关于灵魂转世的观点，也反映出他对人生的深刻洞察。他认为，这个世界只是暂时存在，我们所做的事将会影响我们的未来生活，从而强调了道德行为的重要性。
道德与知识论
"知无为而治" 是一种高级形式的心理状态，它意味着一个人既没有欲望也没有恐惧，因为他们已经达到了一种完全透过自身感受来理解世界的大师级别。在这个层面上，他们可以作出正确决策，即使是在困难的情况下也不迷失方向。这也是为什么正义才是最高贵品质，因为它需要在复杂情境下做出恰当判断。
言语游戏与逻辑分析
语言游戏（如柏克莱教授提到的）是一种游戏，其中参与者必须遵循特定的规则才能赢得胜利。然而，在实际生活中，这些规则往往模糊且不稳定，因此我们需要通过逻辑分析来找到它们背后的结构和规律。这种方法帮助我们更好地理解社会现象，并制定有效政策。
总结：
从《斐多篇》到其他许多作品，苏格拉弟经典语录展现了一个关于如何生活、如何学习以及如何思考的问题。他并不关注具体问题本身，而是关注这些问题背后隐藏的问题，以及这些问题如何指导我们的行动。如果我们愿意去听取这些声音，我们就能开始真正地学会生活——学会使用我们的头脑去发现生命、宇宙及万物之美妙奇迹。